Школьные олимпиады давно стали притчей во языцех. Их критикуют за не самую лучшую организацию, отсутствие объективности при подведении результатов, протаскивание своих конкурсантов и так далее по списку. Вместе с тем, перманентная критика не могла не возыметь результатов и общественное мнение вправе рассчитывать, что в этом процессе должны начаться позитивные подвижки.

Мы попросили высказать свое мнение по этому поводу известного алматинского педагога Даригу Берденову.

- В начале несколько слов о КГУ «Центр по выявлению и поддержке одаренных детей и талантливой молодежи «Алматы дарыны». Что изменилось в этом учебном году в его работе? Если честно, позитивные тенденции налицо? и я удивлена в самом хорошем смысле слова.

C начала учебного года вижу абсолютно другую картину, нежели в прошлые годы: четкая организация труда, дисциплинированность, контроль на всех уровнях.

Связываю это с тем, что, во-первых, изменился состав руководства алматинского «Дарына». Пришли новые люди: директор Айтпаева Жанат Женисбековна, заместитель директора Каримкажы Гульнур Нурлановна. Это профессионалы, хорошо знающие внутреннюю систему работы центра. Я бы отметила такие качества, которые, по моему мнению, должны быть присущи каждому руководителю: деловитость, компетентность, умение выслушать и услышать, понять и решить проблемы, чуткость, внимательность, выдержанность, прозрачность, честность. Увидеть и понять каждого, независимо от того, взрослый это или ребенок, учитель или родитель, согласитесь, - дано не каждому. Правда, сразу оговорюсь, что это мои сугубо личные выводы.

Во-вторых, в этом году я не слышала ни об одном скандале, связанном с какими-либо конкурсами и олимпиадами (хотя впереди еще городская и республиканская олимпиады). Поскольку мои ученики постоянно участвуют в этих мероприятиях, мне есть о чем рассказать. И это, как говорится, информация из первых уст.

Буквально недавно завершился IV заключительный тур республиканского конкурса защиты научных проектов по общеобразовательным проектам.

В октябре мы отправили работы, которые проходили проверку на плагиат и экспертизу. Алматинский городской конкурс прошел на высоком уровне. Не было разбросанности предметных секций по разным объектам. Все сдавали в одном месте, при этом были сохранены все санитарные нормы. Трансляция защиты всех секций давала возможность увидеть и послушать конкурсантов.

Затем конкурсанты сдавали тестирование. Здесь тоже не к чему было придраться. Хотя считаю, что тестирование должно проходить раньше защиты проектов. Это принятые стандарты в Казахстане.

Последний завершающий тур прошел в Шымкенте.

Хотелось бы всех сотрудников «Алматы Дарына», сопровождавших наших детей, поблагодарить за чуткое отношение к детям, за быструю реакцию на все замечания, мобильность, контроль и помощь, оказанные учащимся в поездке.

Для того, чтобы мы были в курсе всех событий, был организован общий чат, в который включили руководителей и кураторов нашего «Дарына», учителей, родителей и детей. Все вопросы и замечания не оставались без внимания. Я понимаю, что нужно было выдержать и недовольство, и жалобы, и наши эмоции, и претензии, а также наши радости и разочарования, слезы и огорчения. Но алматинские «дарыновцы» с честью вышли из всех сложных, проблемных ситуаций. От начала до конца сопровождать наших детей, искренне переживать за них, быть неравнодушными, не оправдываться, как это было раньше, вести разъяснительную работу, давать подробные и ясные ответы, брать на себя ответственность – вот это я считаю профессионализмом и при всем этом сохранить человечность. Хочется сказать спасибо за сердечность, доброту и уважение.

Но… Увы, без «но» у нас ну никак!

Это я про заключительный этап, организованный шымкентским «Дарыном». Как же он проходил?..

Информацию мы получали в основном от детей и родителей. Первый день заезда не прошел без бытовых проблем, и это очень сильно усложнило жизнь детей в общежитии. К примеру, проживавшим в общежитии было выдано пять утюгов, из которых два не работали и конкурсанты (а это сто с лишним человек) вставали в очередь, чтобы привести свои вещи в порядок. Кто-то скажет – «мелочи», но именно на эти мелочи было больше всего жалоб, поскольку они невольно выбивали из рабочей колеи.

Сам процесс защиты не просто удивил, а поразил своим странным подходом. Хочу быть правильно понятой и не хочу огульно осудить организаторов. Может, задумка была бы оригинальной, но нам, следящим за всем по видеоканалу (кстати, звук был отключен) и участвующим детям не совсем понравился предложенный организаторами формат. Конкурс был задуман в виде ярмарки. Что мы увидели? Длинные ряды, у каждого ученика свой «прилавок», на задней стене баннер, освещающий результаты труда конкурсанта. Перед поездкой нас предупредили, чтобы ни на баннерах, ни в презентациях дети не указывали, из какого города, области, номер школы, фамилии и имена самих учащихся, руководителей и консультантов проектов. И это правильный подход. Все должно быть честно и справедливо.

Но было очень большое разочарование от того, что многие члены жюри откровенно нарушали правила. У конкурсантов спрашивали фамилии и имена, город, номер школы, имена руководителей и консультантов. Такой подход не мог не вызывать подозрений в субъективности членов жюри.

Сама защита оставила тоже не совсем понятное впечатление. В составе жюри были в основном по три человека. Из разъяснения принципов работы шымкентского жюри: «Члены жюри подходят по отдельности и слушают. Формат - публичное выступление. Это международный формат конкурса Intel ISEF. Такой подход используется заранее, чтобы дети уже знали такой формат и имели опыт. Среди них есть же дети, которые поедут и на международные олимпиады. С другой стороны, чтобы среди жюри не было согласованности и лоббирования чьих-либо интересов».

Однако мы наблюдали, как члены жюри собирались вместе и что-то обсуждали. Справедливости ради скажу, что они обсуждали, я сказать не могу, поскольку звука не было, но дети все это видели. Создалось впечатление, что так называемый международный формат все же шел по «шымкентскому» варианту. Именно поэтому работа жюри оставила неприятный осадок. Кто-то решил, что семи минут детям вполне хватит для изложения сути своей работы, хотя изначально детей настраивали на десять минут. Почему-то останавливали конкурсантов на середине защиты, спрашивали, почему нет распечатки самого проекта, просили рассказать только о заключительной части работы, иногда делали некорректные замечания. В случае с моей ученицей только один член жюри выслушал всю информацию, похвалил проект, задавал адекватные вопросы. По рядам ходили не только члены жюри, но и какие-то неизвестные люди, слушали защиту, просили скачать презентации, чем нервировали детей и сбивали их с толку.

При этом никто не задумался о том, что многие дети и в первый день защиты, и во второй день находились на ярмарке с десяти утра и до восьми часов вечера, с часовым перерывом на обед. Согласитесь, что для детей школьного возраста это колоссальная нагрузка.

Статья 32 Конвенции о правах ребенка гласит: «Дети имеют право на защиту от выполнения работы, которая может представлять опасность для здоровья, препятствовать их образованию или развитию. Если дети работают, они имеют право на безопасные условия и справедливую оплату труда». В рассматриваемом случае я сомневаюсь, что эти принципы были соблюдены. Я имею в виду безопасность психологическую, физическую и эмоциональную. В нашем случае многие из участников были вынуждены провести на ногах по 10 часов (!). Об этом нас предупреждали и дети, и сами организаторы действия. Да и по видео было видно, что дети к месту проживания возвращались уже ночью.

И последнее. Я неоднократно писала об участии детей из НИШ. Думаю, это просто позор для всех, когда их откровенно выделяют среди других детей. С моей точки зрения наши дети видят и учатся у нас, взрослых, принципам социальной несправедливости. Например, почему НИШевцы прилетели на самолетах, тогда как наши дети прибыли обычным пассажирским поездом? Почему их размещают в элитной гостинице и обеспечивают отдельным питанием? А ведь на все были потрачены государственные деньги! Давайте все-таки решим этот вопрос. Раз НИШевцы участвуют наравне с нашими детьми, то и условия должны быть равными. Или, как я уже предлагала, для «элиты» должен быть отдельный «элитный» конкурс.

Конституция РК начинается со слов «Мы, народ Казахстана, объединенный общей исторической судьбой, созидая государственность на исконной казахской земле, сознавая себя миролюбивым гражданским обществом, приверженным идеалам свободы, равенства и согласия, желая занять достойное место в мировом сообществе, осознавая свою высокую ответственность перед нынешним и будущими поколениями, исходя из своего суверенного права, принимаем настоящую Конституцию». Но на деле явно нарушались не только положения, разработанные РНПЦ «Дарын», но и базовые принципы Конституции. О каком воспитании патриотизма можно вести речь, если на практике наши дети видят полное игнорирование декларируемых ценностей?

Апогеем конкурса стала процедура награждения призеров. На сцену были приглашены уважаемые представители образовательных структур. Несмотря на всю торжественность ситуации, создалось впечатление, что некоторые из награждавших были приглашены с улицы. Такое впечатление возникало из-за их внешнего вида: некоторые из них были в тренировочных костюмах, кроссовках. Экипировка этих, с позволения сказать, «товарищей» шокировала всех, кто наблюдал церемонию награждения. А теперь представьте, как на это реагировали дети…

Конечно, кто-то скажет, дескать, к чему такой критический настрой, но я пишу не для того, чтобы уличить в плохой организации такого важного мероприятия. Просто эти нарушения сразу бросаются в глаза. А поэтому нужно сделать правильные выводы, чтобы организация таких конкурсов была на соответствующем уровне, чтобы действительно было за что похвалить, а детям что вспомнить.